Impatto
Impatto e risultati
Quanto abbiamo fatto, come lo misuriamo e cosa ne facciamo. Pubblichiamo solo dati che possiamo documentare.
I numeri
- Istituti scolastici
- 7Istituti scolastici
- Classi coinvolte
- 35Classi coinvolte
- Studenti formati in aula
- 1500+Studenti formati in aula
- Studenti seguiti in mentoring 1:1
- 200Studenti seguiti in mentoring 1:1
- Ore di formazione erogate
- 3600+Ore di formazione erogate
Dati aggiornati a settembre 2026. Percorsi erogati nel Lazio. Dettaglio ore: oltre 1.000 ore di formazione in aula e oltre 2.600 ore di mentoring individuale uno a uno.
Come misuriamo
Al termine di ogni sessione formativa raccogliamo da ogni studente un questionario: come ha vissuto la lezione, cosa gli è piaciuto, cosa ha imparato, cosa dovremmo migliorare.
Non lo facciamo per avere un numero da mettere in una brochure. Lo facciamo perché è l'unico modo per accorgersi che un modulo non funziona prima di riproporlo a un'altra classe. I risultati tornano nella progettazione, e ogni scuola riceve a fine percorso il report dei dati della propria classe.
Indici di gradimento
Stiamo elaborando i dati raccolti nell'anno scolastico in corso. I risultati saranno pubblicati qui.
- Gradimento complessivo
- In elaborazione
- Utilità percepita
- In elaborazione
- Chiarezza dei facilitatori
- In elaborazione
Storie di scuole
Stiamo raccogliendo, con i dirigenti che ci hanno accompagnato, i primi tre casi di studio completi. Saranno pubblicati qui appena validati dalle scuole.
Caso di studio 1
In preparazione
- Istituto e contesto
- Tipo di scuola, indirizzo, territorio, numero di classi.
- Obiettivo
- Il problema posto dal dirigente all'inizio del percorso.
- Percorso attivato
- Moduli d'aula, mentoring individuale, durata e periodo.
- Risultati
- Dati di gradimento, badge rilasciati, ricadute osservate.
- Citazione
- La voce del dirigente o del referente per l'orientamento.
Caso di studio 2
In preparazione
- Istituto e contesto
- Tipo di scuola, indirizzo, territorio, numero di classi.
- Obiettivo
- Il problema posto dal dirigente all'inizio del percorso.
- Percorso attivato
- Moduli d'aula, mentoring individuale, durata e periodo.
- Risultati
- Dati di gradimento, badge rilasciati, ricadute osservate.
- Citazione
- La voce del dirigente o del referente per l'orientamento.
Caso di studio 3
In preparazione
- Istituto e contesto
- Tipo di scuola, indirizzo, territorio, numero di classi.
- Obiettivo
- Il problema posto dal dirigente all'inizio del percorso.
- Percorso attivato
- Moduli d'aula, mentoring individuale, durata e periodo.
- Risultati
- Dati di gradimento, badge rilasciati, ricadute osservate.
- Citazione
- La voce del dirigente o del referente per l'orientamento.
Vuoi i dati della vostra scuola?
Ogni istituto riceve a fine percorso il report dei dati raccolti nelle proprie classi. Se volete capire cosa misureremmo nel vostro contesto, parliamone.